- 在阅读时，读者们应该将“废话”删除，只取重点资讯阅读。
- 忽略叙述和描写事理的语句，仔细研读关键字库，这样就能获取最低限度的必要资讯。
- “快速读书术"的目标即在于抓住最低限度的必要资讯。
- 在很多图书中，关键字词都是以专门术语的形式出现的。
- 只要能迅速地抽出重要词汇并加以理解、重组，就能够高效率地了解书籍的内容。
2. 读报纸是重点阅读法的最好训练方法
- 同样一份报纸，天天都在看，对于其版数多少，每一版上各自登载哪一种类的消息，读者自然心中有数。
3. 精读十分钟，胜过浏览两小时
- 由于阅读目的的差异，阅读的页数也有多少之别
- 如果在二、三十分钟的时间里已获得了足够的资讯，就没有必要继续在这本书上浪费时间了。
- 阅读的数量和速度不应是首要考虑的问题；在读书活动中，读者是主人，书籍是仆人，读什么内容、读多少页，应由读者掌握，此关系不能颠倒。
- 读者应具备明确的目的和择取精华的能力：
- 清楚地知道自己想要阅读什么，到哪里才能找到该内容。
- 经过审慎的挑选之后，要果断地舍弃不必阅读的部分。
- 目录是作者思维模式的呈现，以目录为线索，读者可以迅速地找到自己想要阅读的内容。(Essential for proposal & report)
5. 用前言、目录尽快到达目的地
- 前言、目录、各章各节的大小标题是阅读活动的中继站、目的地等固定点，具有和地图、罗盘一样的指示作用；而正文则相当于连接这些固定点的线条，帮助读者由一点向另一点转移。
6. 杂志的聚焦阅读法
- 杂志出版发行的特点：数量庞大，门类齐备。
- 其发行周期介于书籍和报纸之间，故在内容的选择和安排上较报纸审慎，不如书籍更具有系统性。
- 要让自己的眼睛成为摄影机的镜头，以便随时聚焦，敏锐地捕捉到转瞬即逝的玄妙美景。
- 阅读杂志前，勾画出有必要一读的文章，并注明其重要性的等级。
- 读完一篇文章后，用10到20字概括出其内容，并记录在目录里相关的标题下。
- 保存目录，丢掉正文。
7. ”嵌入式“读书法
- 授课偏离主题的讲师：上课没做准备/不足。
- 不按教材上课，“插入式”授课法
- 在需要中断正在进行的阅读，嵌入新的课题/转向研读另一本书时：
- 转换阅读的目的何在？
- 如何实现这种转换？
- 首先应从哪一本书读起？
8. 先将疑难问题整理、集中，然后翻查百科全书
- 当遇到阅读障碍时，不要忙于克服它，可暂时将它搁置（画线的摘录），继续阅读下去。等到这一部分内容都阅读完后，再回过头来审视一下。
9. 掌握书籍的整体面目，有助于提高阅读速度
- 书的整体印象 = 内容（即作品本身的状况) + 读者的印象
- 必须阅读眼光比自己高的作者的书。
10. 培养发掘重要资讯的能力
- 在略读的基础上，还应该在主题意识的融会贯通上多花一点时间。
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